Recursos Educativos 
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ASIGNATURA: LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
UNIDAD 2 “SELECCIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA”
10 RECURSOS EDUCATIVOS QUE PUEDEN SER EMPLEAD0S EN UN PROYECTO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ASESOR: M.T.E. EDGAR OLGUIN GUZMÁN
EQUIPO 1
ÁLVAREZ GALLARDO LAURA
ARTEAGA RÍOS GLORIA LUCIA
CANALES RAMOS MARTHA ALICIA
DANIEL MORENO MARDUK CIRENE
GUERRA CABRERA GABRIELA
SEPTIEMBRE DE 2012.
1 Software educativo
Se determina por las características y uso que se haga del mismo, de su adecuación al contexto y la organización de las actividades de enseñanza, el uso de estos materiales, tiene potencialmente muchas ventajas como: motivación por las tareas académicas, continua actividad intelectual, desarrollo de la iniciativa, aprendizaje a partir de los errores, actividades cooperativas. Sus limitaciones e inconvenientes pueden ser: diálogos demasiado rígidos,desfases respecto a otras actividades, aprendizajes incompletos y superficiales, desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo,
2 Serious Games
La mayoría de los juegos educacionales están creados con la idea de mostrar y ayudar a comprender contenidos curriculares buscando que el alumno aprenda de manera práctica y lúdica, pero principalmente buscando que el estudiante con su uso aprenda más que en el contexto de la experiencia.
Ventajas:
- Fomentan la motivación: Muchos de ellos tienen una atractiva interfaz y navegación que permite estimular varios sentidos al mismo tiempo.
- Tienen gran interactividad: Lo que permite que el alumno sea un sujeto activo y participativo mientras lo usa.
- Facilitan la atención a la diversidad: Permiten establecer varios ritmos de aprendizaje y la facilidad de adaptar el nivel de contenidos según las necesidades de cada uno.
- Estimulan la capacidad de razonamiento y discernimiento.
- Permiten la interdisciplinariedad: en un solo videojuego podemos encontrar desarrollo de varias áreas .
- Permite un sistema de evaluación que genera la sana competencia.
Desventajas
- Pueden generar adicción.
- El uso excesivo de videojuegos puede causar rechazo hacia otros medios didácticos como los libros, CD, etc.
- Puede resultar costoso para el centro educativo, no sólo la adquisición de videojuegos, sino también los equipos y programas necesarios para ejecutarlos.
3 Simulaciones Interactivas
Descripción:
Son aplicaciones digitales que permiten representar o recrear fenómenos que no están al alcance del estudiante por el tiempo, el lugar o los materiales con que en realidad ocurren, o por el nivel de abstracción. Se puede acceder a ellos cuantas veces sea necesario y modificar las variables que intervienen para comprender las relaciones entre ellas. Se pueden emplear para comprender la naturaleza de un fenómeno o como entrenamiento de alguna destreza en particular.
Justificación pedagógica
El dinamismo del entorno en el que se desarrollan los simuladores interactivos facilita a los alumnos la exploración de los elementos del modelo de estudio, además de permitirles modificarlos para descubrir las relaciones entre ellos, y por deducción construir sus aprendizajes. Les permite aprender a tomar decisiones ante situaciones sino iguales, similares pero en contextos diferentes y reales. Su manipulación estimula habilidades motrices, coordinación, capacidad y rapidez de respuesta, la percepción visual, los reflejos. Por descubrimiento facilitan el aprendizaje significativo, y pueden versar sobre temas de ciencias naturales, sociales o exactas.
Ventajas:
- Motivación
- Interactividad
- Aprendizaje significativo
- Autonomía
Desventajas:
- Monotonía
- Aislamiento
- Mínimo esfuerzo
- Descontextualización
4 Webquest
Descripción:
Según Dodge (1995) uno de sus creadores, son “una actividad de investigación en la cual toda o la mayor parte de la información que van a utilizar los alumnos se obtiene de la web.”
Una webquest es un conjunto de actividades que se resuelven con la búsqueda de información en recursos de Internet, para desarrollar habilidades de manejo de la información y de pensamiento crítico.
Justificación Pedagógica
Favorece el autoaprendizaje guiado empleando habilidades cognitivas. Se basa en actividades que requieren el empleo de recursos principalmente obtenidos de internet.
Permiten el aprendizaje colaborativo, mientras se realizan tareas que involucran una o más disciplinas, promueven el desarrollo de las habilidades intelectuales, del pensamiento crítico, de la creatividad y de la toma de decisiones, a través de actividades guiadas y diseñadas con estructura constructivista.
Ventajas:
- El alumno es el protagonista de su aprendizaje.
- Las tareas se adaptan a las características del alumno
- Son motivadoras
- Desarrollan la capacidad de resolver problemas.
- Obligan a ejercitar habilidades cognitivas superiores
- Desarrollan el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo
- Favorece la autoestima
Desventajas:
- Dificultades de localizar en la red los recursos
- Abuso de internet, olvido de otras fuentes de información
- Solo se pueden emplear si se dispone de internet.
- Una misma webquest no se puede aplicar a cualquier grupo de alumnos
- El docente requiere de habilidades para navegar en internet y conocer el manejo de los programas de diseño de webquest
- Requieren de invertir tiempo para su diseño y elaboración
- Las rúbricas a veces solo se refieren al producto final y no al desarrollo de competencias
5.- Caza del tesoro /en inglés “Treasure Hunnt”, “Scavenger Hunt” o Knowledge Hunt”)
Descripción
Es una hoja de trabajo o una página web con una serie de preguntas y una lista de páginas web en donde los alumnos buscan las respuestas. Al final incluye una pregunta, cuya respuesta no aparece directamente en las páginas web visitadas y que exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda.
Justificación Pedagógica
La caza de tesoro es una estrategia útil para adquirir información sobre un tema determinado y practicar habilidades y procedimientos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación en general y con el acceso a la información a través de la Internet en particular.
Ventajas
· Promueven la adquisición de conocimientos sobre un tema.
· Desarrollan destrezas de búsqueda de información en la web.
· Mejoran las destrezas de lectura y comprensión de textos.
· Animan a la lectura de un tema con un fin específico.
· Desarrollan la habilidad de inferir y predecir el contexto de un texto
· Las capacidades hipertextuales de la web permiten que los estudiantes exploren lugares relacionados con las páginas iniciales propuestas.
· Existe una gran variedad de ellas publicadas en internet para el uso.
Desventajas
· Se podría situar en un nivel por debajo de las webquest ya que no acostumbran a proponer a los alumnos la resolución de ningún problema, ni la exposición de conclusiones finales.
· Su preparación requiere de tiempo considerable por parte del profesor.
6.- Viajes virtuales
Descripción:
Es una visita a la página Web de un lugar que tiene un interés particular, en lugar de una visita real al sitio deseado utilizando la computadora y el internet en cualquier parte del mundo.
Fundamentación pedagógica
Llevar a una clase en un Viaje Virtual, o V-V, es una forma en la que el docente puede usar creativamente nuevos recursos y nuevos métodos de enseñanza para mejorar el aprendizaje y cumplir con los objetivos educativos planteados. Mediante esta herramienta los estudiantes asimilan sus experiencias y descubrimientos, transformando ese material en fuente de conocimiento. El estudiante puede demostrar estos conocimientos creando proyectos tales como presentaciones multimedia.
Ventajas
- Facilita la comprensión del tema.
- Permite el acceso tanto a sitios como a personas que normalmente no estarían disponibles para la clase.
- Se puede realizar una visita privada a un área o lugar sin los inconvenientes asociados con los desplazamientos entre un sitio y otro, sin estar sujeto a los horarios y autorizaciones de padres o tutoresEs interesante y atractiva para los alumnos.
Desventajas
· No se pueden transmitir sonidos y sensaciones del tacto y el olfato
· Se limita a tener interacción con una computadora
· Visitar un sitio web puede ser difícil y depende de muchos factores, tales como disponibilidad de computadoras, ancho de la banda, saturación de la red, el número de conexiones entre otras.
· Se requiere de tiempo para encontrar una página adecuada para la enseñanza y el aprendizaje
7.- Slide Share
Descripción:
Es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones en Powerpoint u OpenOffice, que luego quedan almacenados en formato flash para ser visualizadas online, a través de este espacio, se pueden compartir los documentos fácilmente con otras personas; una vez subido y publicado se puede añadir comentarios y pueden ser colocados en diferentes blogs. Soporta archivos hasta 20 MB de peso.
Fundamentación PedagógicaUna de las herramientas colaborativas que surgió con esta revolución de la Web 2, es el Slideshare, herramienta que nos permite compartir presentaciones en Power Point realizadas por académicos, estudiantes y ciudadanos del mundo. A través de esta herramienta se están creando comunidades de aprendizaje con intereses comunes y grupos con temas afines.
Ventajas
· Es una web creada para compartir información sobre diferentes temas como: sociales, educativos, científicos etc.
· Fácil acceso para sociedad en red
· Posee una amplia gama de herramientas que facilitan su manejo para el usuario.
· Gracias a ella muchas personas se benefician de las oportunas innovadoras publicaciones.
· Es necesario crear una cuenta para publicar información.
Desventajas
· No funciona si se carece de la red de internet.
8.- Cmap Tools
Descripción:
Es un software multiplataforma para crear mapas conceptuales, por medio de unas aplicaciones escritas en Java. Permite tanto el trabajo local individual, como en red, ya sea local, o en internet, con lo que facilita el trabajo en grupo o colaborativo.
Esta herramienta posibilita la navegación por los mapas realizados, lo que los convierte en interactivos. Se pueden enlazar e indexar prácticamente todo tipo de archivos, con la posibilidad de añadir información contextual a cada uno de los conceptos o nodos del mapa.
El objetivo del CmapTools consiste en presentar gráficamente conceptos teóricos. Este fin lo lleva a cabo mediante una completa lista de recursos visuales que permiten vincular ideas de diferentes formas. Convertir los esquemas en formatos web es otra de las aportaciones de Cmap Tools, ya que facilita la publicación y difusión de los trabajos, es un programa completo y útil.
Fundamentación Pedagógica
Los procesos que se desarrollan en esta técnica son: la comprensión de lo que se lee, pensamiento reflexivo, relacional, establecimiento de significados, relaciones espaciales, integtración perceptiva de campo, diferenciación entre lo esencial y accidental, razonamiento de series deductivas e inductivas y comprensión verbal.
Ventajas
· Cualquier usuario de Internet puede crear una carpeta propia y construir, copiar y/o publicar sus mapas conceptuales.
· Facilita el compartir los mapas y la colaboración durante la construcción de los mapas.
· Se puede instalar fácilmente en el aula para facilitar la colaboración local
· Permite la colaboración sincrónica donde los usuarios modifican el mapa concurrentemente y se comunican a través de una ventana de chat.
· Por medio de “anotaciones” (similares a notas “post-it”) se puede seleccionar una parte del mapa conceptual y hacerle una anotación, facilitando revisión por pares y colaboración.
Desventajas
· Cuando se comparte el archivo no se puede leer si no está instalado el programa
· Si el sistema no cuenta con estas características Windows XP Home DD80 gb. Celern de 2.6 GHz. 512 Ram el programa no se puede instalar
.9.- E LEARNIG
El e learning es un modelo de formación a distancia que utiliza Internet como herramienta de aprendizaje. Este modelo permite al alumno realizar el curso desde cualquier parte del mundo y a cualquier hora.
Descripción
Proceso enseñanza aprendizaje que se lleva a cabo a través de internet caracterizado por una separación física entre profesor y alumno pero con predominio de una comunicación tanto sincrónica como asincrónica por medio de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continua, el alumno es el centro de la formación al tener que gestionar su auto aprendizaje con ayuda de tutores y compañeros.
No es nuevo, sólo que a medida que ha ido evolucionando la tecnología va de la mano con ella, de manera colaborativa, comunicativa, y aprendizaje activo.
Fundamentos pedagógicos
La relación que se establece entre alumnos y profesor es fluida, generando un ambiente de enseñanza aprendizaje, se comparten dudas, ideas, temas y se contribuye a disminuir algunos de los inconvenientes de la enseñanza a distancia tradicional como lo era el sentirse aislado y en soledad.
Ventajas
· Desaparecen las barreras espacio temporales. Los alumnos pueden realizar sus actividades en cualquier lugar y en todo momento.
· Formación flexible, facilidad de métodos y recursos a utilizar.
· El alumno es el centro de los procesos de enseñanza aprendizaje. construye su propio conocimiento.
· El profesor no solo es transmisor de contenidos, es tutor, guía y apoya el proceso.
· Contenidos actualizados, novedosos, gracias a la disponibilidad de información en la web.
· Comunicación constante entre los participantes, mediante los foros de discusión, el chat, correo electrónico, redes sociales.
Desventajas
· Economía, dependencia de la infraestructura
· Cultura, aún se cree que para aprender hay que ir a la escuela.
· Empleo, existen diferencias para contratar a profesionales egresados de un sistema de educación a distancia.
· Riesgo de una percepción de informalidad
10.- YOU TUBE
Descripción
Es un servicio gratuito de acceso compartido a videos en internet, se ha convertido en el más grande, importante y principal canal de comunicación y proyección de videos.
Fundamentación Pedagógica
Es una herramienta pedagógica de la web 2.0 cuenta con un apartado educativo, donde se pueden encontrar diversos temas de interés realizados por profesores y alumnos de distintas universidades del mundo. Fomenta la comunicación interpersonal al permitir comentar sobre los videos. Es importante realizar primeramente una selección y búsqueda adecuada del material a utilizar.
Ventajas
· Es una fuente de recursos documentales
· Está al alcance de todos
· Se pueden elaborar propuestas tanto de profesores como de alumnos
· Está conectado a redes sociales, lo que hace mayor la diversidad de temas propuestos
· Fácil acceso por medio de su meta buscador
· Es una forma bastante ejemplar de enseñar
· Cuenta con un espacio educativo (you tube edu)
Desventajas
· Necesitas una conexión a internet para poder ver los videos
· Se pueden alterar los hechos reales de algún acontecimiento
· Los comentarios no tienen censura
· Se amenaza la privacidad de las personas
REFERENCIAS
Adell, J.,(2003) Internet en el aula: A la caza del tesoro. Edutec Revista electrónica de tecnología educativa, 16 Recuperado de: http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec16/adell.htm
Cañas, A. (2004). CmapTools: A Knowledge Modeling and Sharing Environment. Proceedings of the First International Conference on Concept Mapping (Vol. I, pp. 125-133). Pamplona, España: Universidad Pública de Navarra.
Fernández C., M.V., (2008), WebQuests: Un modelo educativo basado en el uso de internet, Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria. Vol. 1, Nº 2, 58-60, Departamento de Filología Inglesa, Francesa y Alemana, Universidad de Vigo, España. Rescatado 25 septiembre de 2012 de:
Hubble, T.(2002) The Advantages and Disadvantages of Virtual Field Trips in Geoscience Education. The China Papers Recuperado de: http://science.uniserve.edu.au/pubs/china/vol1/weili.pdf
Marqués, P. (2001), El Software Educativo, Universidad Autónoma de Barcelona, España, http://dewey.uab.es/pmarques/concepci.htm; España; rescatado 25 de septiembre de 2012 de:
Sosa D., M.J. ( 2008 ) La WebQuest: Ventajas e inconvenientes como recurso educativo, Facultad de Formación del Profesorado, Cáceres, España, rescatado el 27 de septiembre de 2012 de:
Se puede además consultar:
